刚刚终了的是校园防控肺炎相关的班会，然而后续还存在着真正的考验。当下的疫情形势始终处于复杂状态，保障师生的健康安全乃是每一所学校必定要承担起来的责任。
前期工作全面展开
接上级通知后，我校即刻启动应急响应机制，学校领导班子于当天召开专题会议，成立由校长与书记共同负责的疫情防控领导小组，各年级组长及班主任作为具体执行人，保障指令迅速传达至每个班级。
全校在两天的时间之内，完成了第一轮主题班会，这种班会的内容，不仅仅是讲解了新冠病毒的基本传播途径以及症状，而且重点还演示了正确佩戴口罩以及七步洗手法，学校医务室为其提供了统一的宣传材料，以此来保证信息具备科学性以及准确性。
班会内容形式多样
各班级于学校统一框架之内，运用灵活多样之形式施教，低年级借由动画短片与儿歌之途径，使孩子们领会勤洗手之重要性，高年级予以了组织小组讨论之举，让学生自行查找资料，剖析疫情数据。
除开室内的宣讲来讲，部分班级另外组织了实践方面的环节。比如说，于操场空旷的地方开展应急演练一事，模拟体温出现异常的学生的处置流程。这些互动的形式明显提升了学生的参与感以及记忆度。
防控措施具体落实
学校后勤方面的部门，快速地展开行动，针对教室、食堂、宿舍等这些区域，施行每日两次的消毒举措。洗手池的旁边，均配有足够量的洗手液，并且在主要的通道，设置了免洗消毒液的站点。所有的师生，在每日早晨进入学校之前，都必定要测量体温。
错峰就餐以及分隔就坐的制度，被学校应用于用餐安全方面。工作人员的健康状况，被列入每日监测范畴之内。切断潜藏着诸多可能的传播链条，营造出能够令人安心的校园环境氛围，是这些精细安排的目的所在。
家校协同共筑防线
学校借助家长信以及线上平台予以传递，会及时向家庭传达防控要求还有知识。我们清晰告知家长，需每日上报学生健康状况，要是有异常必定要第一时间告知班主任。这样一种双向沟通机制构建起了有效的预警网络。
我们还向家长提议，配合完成家庭防护举措，像是削减没必要的外出以及聚集行为。针对家中无人照料的学生，学校也布置了专门的活动室，于做好防护的状况下给予统一管理，消除了部分双职工家庭的后顾之忧。
物资与心理双重保障
对于物资储备这儿，学校经过好多方面去筹措，做到了口罩、消毒液等基础防疫物资充裕供应得以确保。格外值得说一下的是，我们还给部分有需求的教职工家庭预备了儿童尺码的口罩，该中体现出组织具有的人文关怀。
面对疫情有可能带来的那种令心绪倍感紧张的情绪，学校方面所设立的心理辅导室开启了热线服务。心理老师依照一定的时间规律去推送能够起到疏导作用的指南，以此借助其帮助师生和家长去舒缓焦虑情绪。我们持有这样的一种看法，即心理方面的防疫跟身体方面的防疫具有同样重要的地位。
长期机制与未来展望
一项长期工作会是疫情防控，我校已着手去制定常态化的管理方案，把部分有效的应急措施转化成日常规章制度，可以举例，定期开展传染病预防教育，还将其纳入健康课程体系。
之后，我们会持续留意疫情动态，依据上级指示以及实际情形灵活变动策略。学校的目的是，既要保障当下的安全，又要培育学生良好的卫生习惯，还要培养学生应对突发公共事件的能力，这会是他们受益一生的财富。
迎战这场持续不断的防疫之战，您琢磨学校跟家庭于协同配合之中，最难达成协调一致的是哪个阶段？欢迎于评论区域分享您的见解，要是觉着此文具备参考意义，请点赞予以支持。
