儿童所受之于疫情的影响，远远超越了健康这一范畴，学业方面、心理层面以及家庭环境之上，均遭受了冲击。经研究而发现，问题的关键之处在于家庭究竟怎样去应对，父母的教养行为能够极为显著地起到缓冲负面影响的作用。
生长发育受阻
经研究显示，新冠疫情出现大规模流行这个现象本身，并非是病毒直接造成的感染情况，对新生儿早期阶段的生长发育产生了负面的作用。和在疫情还未出现之前出生的婴儿相比较而言，在疫情这段时期出生的婴儿，在身体生长各方面指标上呈现出了更多受到阻碍的迹象。这样的影响，在母亲处于怀孕的早期阶段就经历了疫情所带来的波动变化的群体里面表现得格外显著，它提示着处于孕期时所处的那种压力环境或许是其中起到关键作用的因素。这一项发现使得人们开始关注公共卫生方面的事件对于早期生命发展所具有的长期影响效应，而并不只是关注那种急性的关乎健康方面的威胁而已。它着重表明了给处于孕期的妇女提供一个稳定的有着支持性质的环境的重要程度状况，以此来保障下一代的成长发展上面的起始点。
学习损失显著
学校关闭以及线上教学存在不完全替代的情况，致使全球规模内呈现显著学习亏损，荷兰一项针对35万名小学生开展的调查有所显示，疫情时期学生的学习进程平均亏损约3个百分点，这等同于亏损五分之一学年的学习内容，亏损在源自低收入、父母教育水平较低家庭的学生里更为严峻，美国的数据也是同样令人惊心，数百万三到八年级学生的数学与阅读成绩出现明显下滑，成绩原本落后的学生，其进步程度更小，学业差距被进一步拉大。这些数据揭示了疫情对教育公平的严峻挑战。
心理健康问题加剧
全国调查以上海交通大学儿童医学中心牵头为例表明，疫情期间儿童心理健康承受了巨大压力，超过30百分之的受访儿童不同程度表现出心理问题。儿童心理问题检出率在经济欠发达地区更高，在父母教育水平较低家庭中也更高。地区经济发展水平与父母教育程度共同交织影响了儿童心理状态，这意味着社会支持系统薄弱会放大危机对儿童心理冲击，对此需要针对性干预与支持。
家庭环境面临挑战
对儿童产生影响的关键中介，是父母自身的心理健康。国内有一项针对数万成年人所做的调查，发现近三分之一的人出现了抑郁或是焦虑症状。经历集中隔离或者家人确诊的个体，其心理风险显著增高。父母承受的压力会传导至亲子关系。新加坡的研究证实，疫情让父母的养育压力有所增加，致使亲子亲密度下降，严厉乃至打骂的管教行为有所增多。这形成了一个恶性循环：父母压力影响孩子，孩子的行为问题又反过来加重父母压力。
有效教养行为的缓冲作用
能帮助孩子渡过难关的关键保护因素，是积极的家庭教养行为。北京一项追踪研究发现，当地学龄儿童未出现普遍阅读能力下滑情况，然而父母教育水平不同的孩子间学业差距却扩大了。这意味着，高教育水平父母或许采取了更具成效的支持策略。研究显示，父母对孩子日常生活的参与程度，鼓励孩子参与家庭事务安排，以及适度的学业监督，均能显著预测孩子疫情期间的学业表现。这些行为给予了结构和情感支持。
具体行动策略
详细来说，父母能够从数个方面着手。其一，把着力点由“盯着作业”转变为借助阅读当作手段，培育孩子的自主学习本领。其二，跟孩子展开开放的探讨，关于疫情所带来的改变以及挑战，这有益于减轻他们的焦虑。研究表明，亲子之间的讨论跟较低的心理不适表现存在关联。其三，保证孩子拥有充足的睡眠以及规律的体育活动。睡眠对于记忆巩固以及大脑废物清理极为关键，而体育活动能够推动大脑发育并且缓解情绪方面的问题。其四，营造出温暖、给予支持的家庭互动氛围。主动的家庭互动可减缓压力给大脑发育带去的不良影响，其中伴侣间彼此的支持也有益于父母维持情绪平稳，进而凭借更积极的方式去对待孩子。
着眼于往后的难以确定性，我们能够往这些研究里得到什么样的启发，用以搭建更具韧性的家庭支持系统呢，欢迎于评论区去分享你的看法。
